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《教育部简报》报道我院传承和弘扬中华优秀传统文化工作举措 2015-11-30

11月27日,《教育部简报》〔2015〕第54期以“澳门威斯尼斯人8888‘四个融入’大力传承和弘扬中华优秀传统文化”为题,报道了我院传承和弘扬中华优秀传统文化,  融入学术研究,提升文化传承创新能力和融入校园文化,推动传统文化传播弘扬等方面的工作举措。全文如下:

澳门威斯尼斯人8888“四个融入”大力传承和弘扬中华优秀传统文化

教育部简报〔2015〕第54期

        澳门威斯尼斯人8888发挥人文学科优势,把中华优秀传统文化融入课堂教学、学术研究、校园文化、国际交流各方面,大力传承和弘扬中华优秀传统文化。

融入课堂教学,提高学生传统文化素养。修订本科生培养方案,在通识教育课程六大模块中设置经典研读与文化传承模块,涵盖文学、历史、哲学、语言类等课程。人文社会科学院系开设经典文献研读课程、开放相关专业课程,供全校选修;在中国大学视频公开课网站推出《古诗词鉴赏》《中国传统启蒙教育》等公开课,共享学校优质课程资源。教师在授课中注重传统文化教育,讲清楚中华优秀传统文化的思想精髓、当代价值,加强社会主义核心价值观教育,引导学生自觉把个人理想与民族复兴、个人价值与国家发展结合起来。

融入学术研究,提升文化传承创新能力。开展中华典籍整理和研究,编撰完成《全元文》,整理出版1100余册《民国史料丛刊》。举办中华优秀传统文化讲座,邀请知名专家学者和宣传文化部门负责同志作辅导报告。建设中华优秀传统文化研修基地,分类分层开展教师研修培训。加强海峡两岸传统文化研讨,先后举办以“中华传统道德与学生人格养成” 、“文化回归?中国梦”为主题的研讨会,海峡两岸专家学者共同研究如何推动中华文化教育,从优秀传统文化中汲取实现中华民族伟大复兴的精神力量。

融入校园文化,推动传统文化传播弘扬。建设传统文化类学生社团18个,参与学生人数2000余人,活动覆盖学生近30000人次;连续举办三届“燕归来”传统文化节,在校园内形成学习传承弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围。成立国学经典教育研究推广中心,与中小学、出版社共同开发分级、立体化的国学经典教材和课程体系,举办国学经典诵读训练营。承担“北京市中小学中华优秀传统文化行知计划”,以行动体验的形式推动中华优秀传统文化进校园、进家庭,形成孝亲尊师、家校协同的传统文化育人机制。

融入国际交流,助力传统文化走出去。依托承办的8所孔子学院传播中华文化,学校艺术团先后7次赴海外孔子学院巡演,展示中国传统民乐、舞蹈、戏曲、书法艺术的魅力。与卡迪夫大学联合创建BNU—Cardiff中文学院,以英国和其他欧洲国家学生为主,自主招收培养全日制中国语言文化专业的学生。设立中国文化国际传播研究院,组织开展中国文化国际研究与传播交流活动,特别是“看中国系列活动”通过外国青年以影像的方式讲述中国故事、传递中国文化,取得了很好的效果。

        (链接http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s3165/201511/t20151127_221365.html)


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